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，导致该教师面临着年近四十被解聘的困境。 另一所211高校，在新进教师入职时鼓励年轻教师不上课、多做科研，于是老师们铆足劲搞科研。然而，等到职称晋升时，却又要求达到一定的课时数才符合晋升的基本条件。结果就是延误了一批青年教师的晋升。 结语“教师退出机制”已成趋势，我们对此更要理性客观看待。 这一制度是适应当前国家战略、时代变化和教育改革的重要设计，也是激活教师力量、优化教师队伍、夯实教师能力的重要

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